آبشار نور / مفاهيم درس اول دين و زندگي پيش دانشگاهي

 

۱- خداوند در هستی خود به هیچ موجودی نیازمند نیست ؛ اما همه موجودات در وجود و هستی خود نیازمند خدا هستند

۲- چون وجود انسان و سایر مخلوقت وابسته به خداست ؛ اگر اراده کند می تواند هستی آنها را بگیرد ؛ ولی هیچکس نمی تواند ؛ هستی خدارا بگیرد و اورا نابود کند.

۳-حق و حقیقت  به معنای موجود بودن و واقعیت داشتن

۴- یکی از راههای درک عمیقتر وجود خداوند ؛ نیازمندی جهان ؛ در هستی خود به خدا

۵-خلاصه برهان امکان فقری یا وجوب و امکان ( درک نیازمندی جهان به خدا )

استدلال بر این اساس :

مقدمه اول : وجود و هستی ما از ذات ما سرچشمه نمی گیرد ؛ ذات انسان و اشیای موجود در عالم با موجود بودن مساوی نیست و ممکن است که نباشیم .

مقدمه دوم : هر چیزی که وجودش از خودش نباشد برای موجود بودن نیازمند دیگری است .

نتیجه : انسان و پدیده های دیگر جهان ؛ در پدید آمدن به دیگری نیازمند هستند و آن دیگری ؛ خودش مستقل و قائم به خود بوده و هستی از او جدا نمی شود .این وجود برتر و متعالی خداست .
۶- انسان علاوه بر پیدایش در بقا نیز نیازمند خداست

۷- خداوند در قرآن غنی و انسان و سایر موجودات نیز فقیر خوانده شده اند .

۸- هر چیزی که نبوده و به وجود آده پدیده است ؛ پدیده در بوجود آمدن به هزاران موجود پیرامون خود وابسته است .
۹- رابطه خدا با مخلوقات شبیه رابطه ی دهنده ی یک شی ء به دیگری نیست ؛ بیشتر شبیه منبع نور با پرتو های آن یا شبیه دریا با امواج دریاست .
۱۰- خصوصیت اصلی پدیده نیاز است

سؤالات معارف اسلامي2 در آزمون هماهنگ كشوري1387 - درس 7 و 8

ص

 

92

درس هفتم – پايه‌هاي استوار

96

نخستين معيار تمدن اسلامي كه پيامبر به آن دعوت مي‌نمود چيست؟ 5/0(انساني صبح)

96

آيه‌ي شريفه‌ي : « قُلْ يَا أَهْلَ الْكِتَابِ تَعَالَوْاْ إِلَى كَلَمَةٍ سَوَاء بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمْ أَلاَّ نَعْبُدَ إِلاَّ اللّهَ وَلاَ نُشْرِكَ بِهِ شَيْئًا» را :

1-  ترجمه كنيد.

2- مشخص كنيد مربوط به كدام يك از معيارهاي تمدن متعالي اسلامي است. 5/1 (رياضي صبح) (كليه رشته‌ها)

96

پيامبر گرامي اسلام (ص) در كنار دعوت به توحيد، انسان‌ها را با چه حقيقتي آشنا ساخت؟ 5/0 (رياضي صبح)

96

گذر از عصر جاهليت به عصر اسلام نيازمند تغيير در .............. انسان‌ها و تحول در شيوه‌ي زندگي فردي و اجتماعي مردم بود. (انساني عصر)

96

پيامبر اكرم (ص) در كنار دعوت به توحيد منكرين را با چه حقيقتي آشنا ساخت؟ 5/0 (انساني عصر)

96

پيامبر اكرم (ص) در كنار دعوت به توحيد با استدلال‌هاي محكم، منكرين را با حقيقت ولايت آشنا ساخت. (ص/غ) (تجربي عصر)

96

مبارزه پيامبر اسلام با دعوت به عدل آغاز شد. (ص/غ) (رياضي عصر)

97

رسول خدا به مردم آموخت كه اساس جهان بر توحيد بنا شده و زندگي انسانها بدون عدل دوام نخواهد داشت. (ص/غ) (تجربي صبح)

97

اعتقاد به توحيد و آخرت موجب تغيير .............. ياران پيامبر(ص) و تحول در شيوه‌ي زندگي آنها مي‌شود. (رياضي عصر)

97

رسول خدا آمده بود تا مردم را از حكومت .............. نجات دهد و نظامي بر پايه‌ي .............. بنا كند. (كليه رشته‌ها)

98

ويژگي‌هاي «جامعه‌ي عدالت محور» كه حضرت محمد(ص) براي تحقق آن تلاش مي‌نمود، چيست؟5/1 (رياضي صبح)

98

يكي از جنبه‌هاي عدالت‌خواهي رسول خدا (ص) مبارزه با جاهليت بود. (ص/غ) (انساني عصر)

99

آيه‌ي شريفه‌ي : « يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى -  إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ » را                                             :

1-  ترجمه كنيد.

2- مشخص كنيد مربوط به كدام يك از معيارهاي تمدن متعالي اسلامي است. 5/1(انساني صبح)

99

از ديدگاه قرآن كريم گرامي‌ترين افراد نزد خداوند .............. هستند. (تجربي عصر)

103

اولين آياتي كه بر رسول خدا نازل شد درباره‌ي عدالت اجتماعي و رفع تبعيض بود. (ص/غ) (انساني صبح)

104

اولين آياتي كه بر پيامبر اسلام (ص) نازل شد و آغازگر رسالت وي بود درباره‌ي .............. بود. (تجربي صبح)

104

آيه‌ي شريفه‌ي : « قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُوْلُوا الْأَلْبَابِ » را :

1-  ترجمه كنيد.

2- مشخص كنيد مربوط به كدام يك از معيارهاي تمدن متعالي اسلامي است. 5/1 (انساني عصر) (تجربي عصر)

104

بر اساس سخن پيامبر (ص) علم آموزي براي زنان و مردان در اسلام چه حكمي دارد؟5/0 (تجربي عصر)

104

دعوت مكرر قرآن به خردورزي چه نتيجه‌اي به دنبال داشت؟5/0 (رياضي عصر)

105

اولين آياتي كه بر رسول خدا (ص) نازل شد درباره‌ي عدالت خواهي بود. (ص/غ) (كليه رشته‌ها)

108

«برقراري اعتدال بين بعد مادي و معنوي انسان» را به عنوان يكي از معيارهاي تمدن اسلامي شرح دهيد. 5/1(انساني صبح) (انساني عصر)

108

چگونه در تمدن اسلامي بين ابعاد مادي و معنوي انسان تعادل برقرار شده است؟ 2(تجربي صبح)

110

رسول خدا افرادي را كه به گوشه عبادتگاه‌ها پناه مي‌بردند مورد تأييد قرار داده،‌ آن‌ها را از خود مي‌دانست. (ص/غ) (رياضي صبح)

110

جامعه‌ي اسلامي علاوه بر اينكه با آخلاق‌ترين و معنوي‌ترين جامعه است بايد چه ويژگي ديگري داشته باشد؟ 5/0  (كليه رشته‌ها)

111

منزلت انساني زن در تمدن اسلامي چگونه است؟5/1 (تجربي عصر)

111

چگونه در تمدن متعالي اسلام زن منزلت انساني خود را به دست آورد؟ 5/1 (رياضي عصر)

111

«احياء جايگاه خانواده و منزلت زن» را به عنوان يكي از معيارهاي تمدن متعالي اسلام توضيح دهيد. 2 (كليه رشته‌ها)

114

جبهه‌ي حق، جبهه‌ي يكتاپرستي، عدالت‌خواهي، كرامت اخلاقي و در يك كلام .............. است. (انساني صبح)

114

منظور از جبهه‌ي حقّ و باطل چيست؟ كاملاً شرح دهيد. 5/1(تجربي صبح)

114

جبهه‌ي باطل، چبهه‌ي مشركان، ستمگران ، و به تعبير ديگر ولايت .............. و شيطان است. (رياضي صبح)

115

آيه‌ي شريفه‌ي : « مُّحَمَّدٌ رَّسُولُ اللَّهِ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاء عَلَى الْكُفَّارِ رُحَمَاء بَيْنَهُمْ » را :

1-  ترجمه كنيد.

2- مشخص كنيد مربوط به كدام يك از معيارهاي تمدن متعالي اسلامي است. 5/1 (رياضي عصر)

118

هر تمدني نتيجه همت و تلاش يك ملت يا ملت‌ها براي رفع نيازهاي مادي و معنوي است. (ص/غ) (رياضي صبح)

118

درس هشتم – عصر شكوفايي

119

منشاء اصلي توجه به تفكر و انديشه‌ در اسلام چيست؟5/0 (تجربي عصر)

119

پرسشگري در بين مسلمانان همواره مربوط به مسائل توحيد و معاد و احكام دين بود. (ص/غ) (رياضي عصر)

120

از ويژگي‌هاي فرهنگ علمي دوره‌ي اسلامي عدم اختصاص علم به طبقه‌ يا قشري خاص بود. (ص/غ) (انساني عصر)

128

عوامل فكري افول تمدن اسلامي را توضيح دهيد.1 (رياضي صبح)

128

دو عامل فكري افول تمدن اسلامي را توضيح دهيد.5/1 (انساني عصر)

128

بالندگي علمي در تمدن اسلامي ، با چه آفت‌ها و مشكلاتي مواجه شد؟ توضيح دهيد.5/1 (تجربي عصر)

129

با وجود عملكرد نادرست حاكمان بني‌اميه و بني‌عباس، چه عوالي سبب شد كه تمدن اسلامي پويايي خود را حفظ كند؟ 5/1(تجربي صبح)

129

كدام يك از معيارهاي مورد نظر پيامبر اسلام (ص) بعد از ايشان مورد توجه قرار نگرفت؟ 5/0 (انساني عصر)

129

در دوره‌هاي اسلامي مبارزه با حكومت براي .............. شكل گرفت. (تجربي عصر)

129

در دوره‌ي اسلامي مبارزه مردم با حكومت‌ براي برقراري .............. شكل مي‌گرفت. (رياضي عصر)

129

حاكمان بني‌اميه و بني‌عباس كدام يك از معيارهاي تمدن اسلامي را ناديده گرفتند؟5/0 (رياضي عصر)

129

وضع حكومتي و سياسي بعد از رحلت پيامبر اسلام (ص) را تشريح كنيد. 2 (كليه رشته‌ها)

130

رساله‌ الحقوق امام سجاد (ع) از اولين متن‌هاي مربوط به حقوق اجتماعي است كه از پيشوايان به دست ما رسيده است. (ص/غ) (انساني صبح)

130

منشاء تحول مهم فكري پس از ظهور اسلام در نظام سياسي و اجتماعي چيست؟ 75/0 (رياضي عصر)

134

سخنان و نامه‌هاي حضرت امير (ع) دومين اثر هنري- ادبي بود كه اديبان به اقتباس از آن پرداختند. (ص/غ) (كليه رشته‌ها)

134

هنر در دنياي اسلام پناهگاهي پاك‌تر و مقدس‌تر از .............. و مسجد نداشته است. (انساني صبح)

134

جلوه‌گاه اصلي هنر و در دوره‌ي اسلامي مصحف قرآن و .............. بود. (تجربي صبح)

134

پس از قرآن كريم كدام اثر هنري و ادبي مورد توجه اديبان قرار گرفت؟5/0(تجربي صبح)

134

پناهگاه امن و سالم در دنياي اسلام ، چه چيزهايي معرفي شده است؟5/0 (رياضي صبح)

134

جلوه‌گاه اصلي هنر اسلامي .............. و مكان‌هاي مذهبي مي‌باشد. (انساني عصر)

134

هنر و ادب در تمدن اسلامي بر محور معاني متعالي .............. و عدالت پديد آمد. (تجربي عصر)

134

دومين اثر هنري و ادبي پس از قرآن كريم ،‌كه مورد توجه اديبان قرار گرفت .............. مي‌باشد. (رياضي عصر)

134

هنر و ادب در تمدن اسلامي بر محور معاني متعالي .............. و .............. پديد آمد. (كليه رشته‌ها)

135

از ويژگي‌هاي مهم هنر اسلامي حضور در متن زندگي مسلمانان بود. (ص/غ) (انساني صبح)

135

كدام هنر اسلامي هيچ گونه سابقه‌اي قبل از اسلام نداشته است؟5/0(تجربي صبح)

136

در دوره‌ي اسلامي ميان هنر و صنعت تفكيكي وجود نداشت. (ص/غ) (انساني عصر)

137

تمدن اسلامي در قرن سوم تا هفتم هجري در اوج شكوفايي خود قرار داشت. (ص/غ) (تجربي صبح)

137

تمدن اسلامي در قرن 12 و 13 هجري به پايين‌ترين درجه‌ي خود رسيد. (ص/غ) (تجربي عصر)

137

شكوفايي تمدن اسلامي در قرن‌هاي سوم تا هفتم هجري در اوج خود قرار داشت. (ص/غ) (رياضي عصر)

138

ايمان و باور به اينكه «ما مي‌توانيم» مربوط به كدام يك از اقدامات تقويت بنيان‌هاي جامعه‌ي خود است؟ 5/0 (كليه رشته‌ها)

مجموعه سوالات کنکور سراسری دین و زندگی پیش دانشگاهی

1- پیام آیه ی شریفه ی: افرأیتم النّارَ الّتی تورون اانتُم انشأتُم شجرتَها ام نَحنُ المنشئون نحنُ جعلناها تذکرهّ و متاعاً للَمُقْوین  همان ......... تأثیرگذاری انسان در فعّالیت ها ................. و اعلان توحید در ................ می باشد.

1) قبول- به صورت مستقل – ولایت

2) رد- به صورت مستقل- ولایت

3) رد- نه به صورت مستقل- ربوبیّت

4) قبول- نه به صورت مستقل- ربوبیّت

2- آیات شریفه ی ( الّذین یذکرون الله قیاماً و قعوداً...) ( و من یتول الله و رسوله...) و ( و من یسلم وجهه الی الله و هو محسن) به ترتیب بیانگر کدام بعد از ابعاد توحید است؟

1) افعالی- عبادی- عبادی

2) عبادی- افعالی- عبادی

3) افعالی- عبادی- افعالی

4) عبادی- افعالی- افعالی

3- اولین قدم در دوستی خالصانه با خداوند برخورداری از ... است و اولین ثمره ی اخلاص،... می باشد.

1) حسن فاعلی و حسن فعلی- احساس اطمینان و آرامش

2) عمل صالح و حسن فعلی- احساس اطمینان و آرامش

3) حسن فاعلی و حسن فعلی- عدم نفوذ شیطان و یأس او

4) نیت الهی و حسن فاعلی- عدم نفوذ شیطان و یأس او

4- توبه یعنی بازگشت، کاربرد این کلمه در قرآن برای خداوند به معنای ... است که آیه ی شریفه ی ... حاکی از آن است.

1) بازگشت وی از عقوبت به سوی لطف و آمرزش- ( فمن تاب من بعد ظلمه)

2) بازگشتن از گناه به سوی فرمان برداری از خداوند- ( فمن تاب من بعد ظلمه)

3) بازگشتن از گناه به سوی فرمان برداری از خداوند- ( فان الله یتوب علیه)

4)بازگشت وی از عقوبت به سوی لطف و آمرزش- ( فان الله یتوب علیه‌)

5- فهم رویّه ی خداوند در ابقای « درستکاران» از دقّت در آیه ی ... محقّق می گردد و ارزانی شدن « رهنمودها» مفهوم به دست آمده از آیه ی ... می باشد.

1) و ما کانَ ربّک لیهلک القُری بِظُلم و اهلُها مصلحون)- (من کان یُریدُ حَرْث الآخره نَزد له فی حَرْثهِ)

2) (و ما کانَ ربّک لیهلک القُری بِظُلم و اهلُها مصلحون)- ( قد جائکم بصائر من ربّکم فمن اَبصر فَلِنَفسه و من عَمِیّ فَعلّیها)

3) (الّا من تاب و آمن و عمل عملاً صالحاً فاولئک یبدّل الله سیّئاتهم حسنات)- (من کان یُریدُ حَرْث الآخره نَزد له فی حَرْثهِ)

4-(الّا من تاب و آمن و عمل عملاً صالحاً فاولئک یبدّل الله سیّئاتهم حسنات)- (من کان یُریدُ حَرْث الآخره نَزد له فی حَرْثهِ)

6- تعیین نقشه ی پدیده ها با ... خداوند و تحقّق آن با .... او است که به ترتیب، ... و .... رقم می خورد.

1) حکمت- اراده- قضا- تقدیر

2)اراده- حکمت- قضا- تقدیر

3)حکمت- اراده- تقدیر- قضا

4) اراده- حکمت- تقدیر- قضا

7- قرآن کریم انسان ها را به جای روی گردانی از نعمت های حلال به دوری از ... توصیه می کند و می فرماید ....

1) گناهان و کارهای زشت- ( قل من حرّم زینه الله التی اخرج لعباده ...)

2) گناهان و کارهای زشت- ( قل انّما حرّم ربّی الفواحش ما ظهر منها و ما بطن ...)

3) دلبستگی به زینت های دنیوی- ( قل انّما حرّم ربّی الفواحش ما ظهر منها و ما بطن ...)

4) دلبستگی به زینت های دنیوی- ( قل من حرّم زینه الله التی اخرج لعباده ...)

 

8- معرفت برتر و عمیق، معرفتی است که ... و بستر اصلی حرکت به سوی این هدف ... است.

1) تنها مؤثر در نظام آفرینش راخدا بدانیم- پاکی و صفای فطری قلب

2) در پشت پرده ی ظاهر و در ورای هر چیزی، خدا را ببیند- پاکی و صفای فطری قلب

3) در پشت پرده ی ظاهر و در ورای هر چیزی، خدا را ببیند- اخلاص عبودیّت و بندگی برای خدا

4) تنها مؤثر در نظام آفرینش را خدا بدانیم- اخلاص عبودیّت و بندگی برای خدا

9- با توجّه به آیه ی شریفه ی: ( اِتخذوا احبارَهم و رُهبانَهم ارباباً من دونِ الله و المَسیحَ ابن مَریَم ...) نکوهیدگان از شرک ... ، .... بودند که مبتلا به شرک .... شدند.

1) عبادی- معتقدان به ربوبیّت احبار و رهبان و حضرت مسیح- عملی

2) نظری- معتقدان به ربوبیّت احبار و رهبان و حضرت مسیح- ذاتی

3) عبادی- دانشمندان و راهبان دینی عاملان انحراف در دعوت حضرت مسیح- عملی

4) نظری- دانشمندان و راهبان دینی عاملان انحراف در دعوت حضرت مسیح- ذاتی

10- زندگی عرصه ی تلاش برای بروز و ظهور توحید ... است که پیام آیه ی شریفه ی .. حاکی از آن است.

1) نظری- ( قل انّما اعظکم بواحدهٍ ان تقوموا لله مثنی و فرادی)

2) عملی- ( قل انما اعظکم بواحدهٍ ان تقوموا لله مثنی و فرادی)

3) عملی- ( و لله ما فی السّماوات و ما فی الأرض و الی الله تُرجَعَ الأمور)

4) نظری- ( و لله ما فی السّماوات و ما فی الأرض و الی الله تُرجَعَ الأمور)

11- آیات شریفه ی: ( یا ایتها انفس المطمئنّه ارجعی الی ربک ...) و ( الّذین جاهدوا فینا لنهدینهم سبلنا...) به ترتیب بیانگر ... و ... است که از لوازم  .... می باشد.

1) یاد معاد و روز حساب- اهتمام به عمل صالح- رسیدن به حقیقت بندگی

2) راز و نیاز با خداوند- اهتمام به عمل صالح- تماش صادقانه در راه خدا

3) یاد معاد و روز حساب- افزایش معرفت به خداوند- رسیدن به حقیقت بندگی

4) راز و نیاز با خداوند- افزایش معرفت به خداوند- تلاش صادقانه در راه خدا

12- گرفتار آمدن جوامع به گناهان و انحراف هائی هم چون: « رشوه گیری، رباخواری، بی توجّهی به عفاف و پاکدامنی و جز آن نیازمند به توبه ی ... و درمان بخش آن ، عمل به وظیفه ی ... است که بر دوش ... نهاده شده است.»

1) اجتماعی- مبارزه با مفاسد اجتماعی- حاکمان جامعه

2) فردی- مبارزه با مفاسد اجتماعی- حاکمان جامعته

3) فردی- نظارت همگانی- عالمان به حلال و حرام

4) اجتماعی- نظارت همگانی- عالِمان به حلال و حرام

13- تعیین مسیر حرکت خورشید و جایگاه های ماه که بتوانیم ساعات، روزها، ماه ها و فضل ها را تنظیم نموده با اعتماد و اطمینان از دقّت و نظم آن، برنامه ریزی و عمل کنیم برخاسته از ...  الهی و حاکی از ... خداوند است.

1) تقدیر- اراده و خواست

2) قضای- اراده و خواست

3) تقدیر- علم و حکمت

4) قضای- علم و حکمت

14- یکی از جنبه های عدالت خواهی رسول خدا (ص) مبارزه با تبعیض نژادی و امتیازات اشرافی بود که آیه ی شریفه ی ... حاکی از آن است.

1)  ( قل یا اهل الکتاب تعالوا الی کلمه سوا بیننا و بینکم الا نعبد الا الله ...)

2) ( هو الذی ارسل رسوله بالهدی و دین الحقّ لیظهره علی الدّین کلّه...)

3) من عمل صالحاً من ذکر او انثی و هو مؤمن فلنحیینه حیاه طیبه)

4) (یا ایها النّاس انا خلقناکم من ذکر و انثی و جعلناکم شعوباً و قبائل ...)

 

15- تمام موارد، بیانگر توحید ذاتی است، به جز مورد:

1) ( هو الواحد القهّار)- ( لیس کمثله شی)

2) ( لیس کمثله شی)- ( ما لهم من دونه من ولی)

3) ( و لم یکن له کفوا احد) – (قل هو الله احد)

4) ( قل هو الله احد)- ( و اعلموا انّ الله غنیَّ حمید)

16- بر مبنای اندیشه ی اسلامی، اطاعت از پیامبر(ص) و اطاعت از جانشینان معصوم آن بزرگوار، لازمه ی توحید ... و دست یابی به شخصیّت یگانه، مرهون عبودیّت و پرستش خداوند در بعد .... است.

1) افعالی- فردی

2) عبادی- اجتماعی

3) عبادی- فردی

4) افعالی اجتماعی

17- اولین ثمره ی اخلاص در انسان کدام است؟

1) تقرب به پیشگاه الهی و وصال و لقای پروردگار

2) صفات کمالیه ی خداوند در انسان تجلی پیدا می کند.

3) عدم نفوذ شیطان و مأیوس شدن او از انسان مخلص

4) احساس اطمینان و آرامش روحی و نجات از اضطراب ها

18- نخستین گام در ورود به دروازه ی رحمت الهی آن گاه برداشته می شود که:

1) تصمیم جدّی بر عدم بازگشت به گنا، اتّخاذ شود.

2) حقّ الله تضییع شده در حد امکان، گزارده شود.

3) شیرینی گناه به تلخی حسرت و اندوه آلایش به گناه، تبدیل شود.

4) حق النّاس تضییع شده در حدّ امکان جبران و با دعاء و صدقه، گزارده شود.

19- مفهوم آیه ی شریفه ی: ( لا الشمس ینبغی لها ان تدرک القمر و لا اللّیل سابق النّهار و کل فی فلک یسبحون) مربوط به ... است که سبب شده است که ما بتوانیم:

1) تقدیر الهی- ایام را تنظیم نموده و با اعتماد و اطمینان از دقت و نظم آن، برنامه ریزی و عمل کنیم.

2) قضای الهی- ایام را تنظیم نموده و یا اعتماد و اطمینان از دقت و نظم آن، برنامه ریزی و عمل کنیم.

3) تقدیر الهی- به حکمت و قدرت خداوند که مسیر حرکت خورشید و جایگاه های ماه را معیّن و مقدّر فرموده است، پی ببریم.

4) قضای الهی- به حکمت و قدرت خداوند که مسیر حرکت خورشید و جایگاه های ماه را معیّن و مقدّر فرموده است، پی ببریم.

20- دیدگاه متعادل اسلام، نسبت به بهره وری از نعمت های دنیائی و معنوی که یکی از مظاهر تمدّن اسلامی است، از دقّت در کدام مورد، مفهوم می گردد؟

1) ( قُل من حرم زینه الله التی اخرج لعباده و الطیبات من الرزّق)

2) ( قل انّما حرم ربّی الفواحش ما ظهر منها و ما بطن و الاثم و البغیَ)

3) (مِن عمل صالحاً من ذَکر او انثی و هو مؤمن فلنحیینه حیوه طیبه)

4) ( یا ایها النّاس انّا خلقناکم من ذَکر و انثی و جعلناکم شُعوباً و قبائل لتعارفُوا)

21- از دقّت در کدام مورد« تقویت ایمان و اراده» به عنوان عمل به مسئولیّت انسانی- اسلامی خویش، به منظور ارائه ی « امّتی اسوه» مفهوم می گردد؟

1) ( و من یَتول الله و رسوله فأنّ حزب الله هم الغالبون

2) ( اُدْعُ الی سبیل ربّک بالحکمه و الموعظه الحسنه و جادلهم بالتی هی احسنْ)

3) ( و لتکن منکم امّه یدعون الی الخیر و یأمرون بالمعروف و ینهون عن المنکر)

4) ( و قال موسی لقومِه اِستعینُوا بالله و اصبروا انَ الأرض لله یُورثُها من یشاءُ من عباده و العاقبه للمتّقین)

 

22- آیات شریفه ی: ( الحمد لله ربّ العالمین اهدنا الصّراط المستقیم) به ترتیب بیانگر کدام یک از مراتب توحید است؟

1) عملی- افعالی- افعالی

2) عملی- افعالی- ذاتی

3) ذاتی- ذاتی- افعالی

4) ذاتی- افعالی- ذاتی

23- یکی از راه های بسیار مؤثر برای تقویت عبودیت، توجّه مداوم به معاد است و قرآن کریم می فرماید: خدا و رسول را اطاعت کنید، باشد که مشمول رحمت خدا قرار گیرید و آن گاه می فرماید:

1) ( و الذین جاهدوا فینا لنهدینهم سبلنا و ان الله لمع المحسنین)

2) ( الم اعهد الیکم یا بین ءادم ان لا تعبدوا الشیطان انّه لکم عدو مبین)

3) ( و سارعوا الی مغفرٍه من ربکم و جَنهً عرضها السماوتات و الارض اعدت للمتقین)

4) ( اتخذوا احبارهم و رهبانهم ارباباً من دون الله و المسیح بن مریم و ما امروا الاّ لیعبدو الله)

24- از پرتگاه های خطرناک سقوط در وادی ضلالت آن جاست که انسان گناه خود را ... کند یعنی ... و وقتی ... ..

1) فراموش- از زشتی آن غافل شود- به گناهی عادت کند- راه اعتراض را بر عقل بندد.

2) توجیه- راه اعتراض را بر عقل بندد- به گناهی عادت کند- از زشتی آن غافل شود.

3) فراموش- راه اعتراض را بر عقل بندد- گناهی را کوچک بشمارد- از زشتی آن غافل شود.

4) توجیه از زشتی آن غافل شود- گناهی را کوچک بشمارد- راه اعتراض را بر عقل بندد.

25- نفی نقش علّتها در پیدایش موجودات، به معنای ...است.

1) به انجام رساندن، پایان دادن و حتمیّت بخشیدن به موجودات جهان

2) حاکمیّت قضاء و قد الهی در اندازه گرفتن و ایجاد اندازه در نظام خلقت

3) منفرد و جدا از هم دیدن تقدیرات الهی و نظام حاکم بر جهان خلقت

4) مقدّر به تقدیر الهی بودن موجودات و سر سپردگی در برابر اراده ی او بودن

26- حکومت در بلاد اسلامی پس از رحلت پیامبر گرامی اسلام (ص) دگرگون شد، به طوری که حاکمان... که خود را جانشین رسول خدا (ص) می دانستند، ....

1) بنی امیه و بنی عباس- شیوه ی سلاطین ایران و روم را دی پیش گرفتند و حکومت های مستبد تشکیل دادند.

2) ظاهر ساز بنی امیه و بنی عباس- شیوه ی سلاطین ایران و روم را دی پیش گرفتند و حکومت های مستبد تشکیل دادند.

3) بنی امیه و بین عباس- به روش پادشاهان و رؤسای قبایل، ثروت اندوزی نامشروع و فساد را پیشه خود کردند.

4) ظاهر ساز بنی امیه- - به روش پادشاهان و رؤسای قبایل، ثروت اندوزی نامشروع و فساد را پیشه خود کردند.

27- اساسی ترین نیازهای آدمی که .......... است به دنبال پدیده ی .................. تبدیل به ............... شد.

1-استفاده ی درست از مواهب طبیعی و رفاه مالی – استعمار – وابستگی

2-نجات از پدیده ی استعمار و دستیابی به آزادی – استعمار – وابستگی

3-آگاهی به حقوق مادی و بهره وری از آن – تولید انبوه کالا – دل مشغولی دائمی

4-پرورش و تکامل بعد معنوی و متعالی او – تولید انبوه کالا – دل مشغولی دائمی

28- پیام آیه ی شریفه ی (( لا ینهاکم الله عن الذین لم یقاتلوکم فی الدین و لم یخرجوکم من دیارکم ان تبروهم و تقسطوا الیهم )) قبول ارتباط ........... با کسانی است که ............

1-قسط و عدل – در سرزمین شما زندگی می کنند.                                2-داد و ستد – در سرزمین شما زندگی می کنند.

3-داد و ستد – با شما در حال جنگ و ستیز نباشند.                                4-قسط و عدل – با شمار در حال جنگ و ستیز نباشند.

 

29- پیام آیه ی شریفه ی: ( لا اله الأ هو خالق کلُ شی فاعبدوه) به ترتیب توحید ... و ....... و ....... می باشد

1) ذاتی- افعالی- عملی

2) نظری- ذاتی- افعالی

3) ذاتی- عبادی- عملی

4) نظری- عملی- افعالی

30- کدام مورد از مصادیق شرک خفی نیست؟

1) انسان در کنار تدبیر الهی، برای تدبیر خود حسابی جداگانه باز کند و فکر کند که می تواند موجودی را تربیت کند.

2) اگر شیء از ابزار بودن خارج شود و هدف و محور زندگی قرار گیرد و علاقه ی به آن، جایگزین خدا قرار بگیرند.

3) اگر « کسی ثبات در قوانین و رویدادهای طبیعی را که به انسان امکن برنامه ریزی می دهد» در طول اراده خداند بداند.

4) انسان به جای تبعیت از خداوند و کسب رضایت او، از غیر خدا اطاعت کند و کارهایش را برای رضایت دیگری انجام دهد.

31- در قرن اول و دوم هجری گروهی درجامعه اسلامی پیدا شدند که می گفتند.... ائمه اطها (ع) قاطعاته در مقابل این انحراف ایستادند و قرآن در این باره می فرماید:

1) ایمان شرط سعادت نیست- ( و الّذین جاهدوا فینا لنهدینهم سَبُلنا)

2) عمل شرط ایمان نیست-( و الذین جاهدوا فینا لنهدینهم سَبُلنا)

3) ایمان شرط سعات نیست.( اِنّ ربّی و ربُّکم فاعبدوه هذا صِراط مستقیم)

4) ایمان شرط ایمان نیست. .( اِنّ ربّی و ربُّکم فاعبدوه هذا صِراط مستقیم)

32- با تدبر در آیه ی شریفه ی: ( فَمَن تابْ مِنْ بعد ظُلمِه و أصلَحَ فَانَّ اللهَ یتوبُ علیه اِنَّ اللهَ غفورُ رحیم) کدام مفهوم مستفاد نمی گردد؟

1) بین گناه تا غفران فاصله و مرحله ای نیست. توبه دل ها را پاک می کند و گناهان را می شوید.

2) هر کس بعد از ستم کردنش توبه کند و به صلاح در آید خداوند توبه ی او را می پذیرد که او آمرزنده ی مهربان است.

3) بین گناه تا غفران دو مرحله انجام می شود. توفیق توبه از خداوند و بازگشت از عقوبت به سوی لطف الهی

4) قرآن کریم که کلمه توبه را برای خداوند به کار برده است به معنای بازگشت از عقوبت به سوی لطف و آمرزگاری است.

33- دعوت به « تفکر، تعقل و خرورزی» از توجه به کدام آیه مفهوم می گردد؟

1) ( قل آمنتَ بما اَنزل الله من کتاب و أمِرتُ لاْعدلْ بینکم الله ربّنا و ربّکم)

2) ( قل یا اهل الکتاب تعالوا الی کلمه سواءٍ  بیننا و بینکم أنْ لا نعبدالاّ الله)

3) یا ایها النّاس انْا خلقناکم من ذُکْرُ و أنثی و جعلناکم شعوباً و قبائل لتعارفُوا)

4) قل هل یَسْتوی الّذین یعلمون و الّذین لا یعلمون انْما یتذکْر اولوا الألباب)

34- مولای متقیات- علی علیه سلام در واپسین دم حیات الهی خویش، فرزندان گرامی و هر مسلمان دیگر را که پیامش به او برسد، درباره مسائلی و از جمله، قرآن وصیتی دراد، سفارش او نسبت به قرآن کدام است؟

1) در حیطه ی عمل به قرآن، سستی و بی حالی ار از خود دور کنید.

2) در حیطه ی عمل به قرآن، گوی سبقت از آن غیر شمایان نگردد.

3) با توجه به قرآن انسان بتواند راه هدایت را از ضلالت، باز شناسد.

4) قرآن سرچشمه ی خشکی ناپذیر خداوند بین شما است، گرامی اش دارید.

35- آن جا که غفلت از معنویت و آرمان های معنوی در اندیشه ی جامعه حاکم گردد و آن جا که فعالیت های فرهنگی و هنری بر بعد مادی روی آوری افراطی به ظهور برساند به ترتیب پی آمد... و ... محقق می شود.

1) افزایش فاصله ی فقیر و غنی در جهان- توانائی تصرّف انسان در طبیعت

2) فریب خوردگی در برابر استعمار جدید- توانائی تصرف انسان در طبیعت

3) افزایش فاصله ی فقیر و غنی در جهان- غفلت از نیازهای معنوی و متعالی

4) فریب خوردگی در برابر استعامار جدید- غفلت از نیازهای معنوی و متعالی

 

36- آیات شریفه ی : ( انتم تزرعونه ام نحن الزارعون )(والی الله ترجمع الأمور)و ( و لا یشرک فی حکمه احداً) به ترتیب به کدام یک از مراتب توحید اشاره دارند؟

1-ولایت – ربوبیت – مالکیت                                    2-مالکیت – ولایت – ربوبیت

3-ربوبیت – مالکیت – ولایت                                    4-ربوبیت – ولایت – مالکیت

37- تحقق بعد اجتماعی توحید عملی، مرهون ............ است که آیه ی شریفه ی ........ حاکی از آن است.

1-تشکیل نظام الهی – ( و لقد بَعثنا فی کلّ اْمَه رسولاً اَنٍ اعبدوا الله و اجتنبو الطاغوتَ )

2-تشکیل نظام الهی – ( و من یسلم وجهه الله و هو محسن فقد استمسک بالعروه الوُثقی )

3-قبول درونی توحید ذاتی – ( و لقد بعثنا فی کل امه رسولاً ان اعبدوا الله و اجتنبوا الطاغوت)

4-قبول درونی توحید ذاتی – ( و من یُسلم وجهه لله و هو محسن فقد استمسک بالعروه الوثقی)

38- پیام آیه ی شریفه ی ( و الّذین جاهدوا فینا لنهدینّهم سبلنا و اِنّ اللهَ لَمَع المُحسنین ) این است که برای پیشرفت در توحید .............. و ............ لازم است تا ......... شامل حال انسان گردد.

1-عبادی – اهتمام به عمل صالح – عنایت های الهی

2-عبادی – تقویت روحیه ی حق پذیری – عنایت های الهی

3-نظری – اهتمام به عمل صالح – عمل شرط ایمان قرار گیرد و نیک فرجامی

4-نظری – تقویت روحیه ی حق پذیری – عمل شرط ایمان قرار گیرد و نیک فرجامی

39- علاقه مندان به حفظ محیط زیست معتقدند انسان امروز رفتاری ......... با طبیعت داشته و آن را به ویرانه ای نزدیک ساخته است. این رفتار ناشی از ان است که انسان ................

1-خودخواهانه – تصور کرده که میل و اراده ی او . محور همه ی امور است و هیچ مانعی بر سر راه آن وجود ندارد.

2-توسعه طلبانه – با استفاده از نابجا از قدرت تصرف در طبیعت آثار تخریبی فراوانی بر محیط زیست بر جای گذاشته است.

4-توسعه طلبانه – با استفاده از نابجا از قدرت تصرف در طبیعت آثار تخریبی فراوانی بر محیط زیست بر جای گذاشته است.

40- پیام کدام آیه، مبین ویژگی تمدن اسلامی در ( مبارزه با شرکت ) می باشد ؟

1-( فَلِذلک فَادعُ وَ اسْتَقمْ کما أمِرت و لاتتَبع اهواءَ هم )

2-(قُل یا اهل الکتاب تعالوا الی کلمه سواء بیننا و بینکم )

3-و قُل آمنت بما اَنَزل الله من کتابٍ و أمرتُ لأِعدل بینکم)

4-یا ایّها الناس انّا خلقناکم من ذکر و أنثی و جعلناکم شعوباً و قبائل )

41- استوار کردن پایه های پیوند برادری بین هم کیشان که هم چون اعضای یک خانواده اند و اهتمام بر حفظ وحدت که یکی از مظاهر تمدن اسلامی است ، از دقت در کدام مورد ، مفهوم می گردد؟

1-( قُل انّما خَّرم ربَی الفواحشَ ما ظهر منها و ما بَطن و الأثمَ و البغَی )

2-من عمل صالحاً من ذَکرٍ او أنثی و هو مؤمن فلنحیینَه حیوه طیبه )

3-محمد رسول الله و الذین معه اَشدَاءْ علی الکفَار رحماءْ بینَهم )

4-( هو الّذی ارسل رسوله بالهُدی و دینِ الحقِ لِیظهره علی الدَین کُله )

42- ((نیکی کردن و با قسط و عدل رفتار کردن )) یکی از مظاهر فطرت پسند تمدن اسلامی است، محرومان از این لطف، کسانی اند که مصداق آیه ی شریفه ی .................. تبع باشند.

1-(( و من یتَولّهم فاولئک هم الظّالمون))

2- و لن تّرضی عنک الیهودُ و لا النصاری حتی تَتَبع ملتهم ))

3-ان تبروهم و تقسطوا الیهم ان الله یحب المقسطین))

4-قاتلوکم فی الدّین و أخرجو کم من دیارکم و ظَاهروا علی اِخراجکم )) .

 

43- کدام بیت، با حدیث شریف (( الحمدلله المتجلی لخلقه بخلقه )) تناسب ندارد ؟

1-یار بی پرده از در و دیوار                           در تجلی است یا اولی الابصار

2-چشم بگشا به گلستان و ببین                     جلوه ی آب صاف در گل و خار

3-دوست نزدیک تر از من به من است              وین عجب تر که من از وی دورم

4-زآب بی رنگ صد هزاران رنگ                     لاله و گل نگر در آن گلزار

44- اسماء الهی ((رب)) و (( احد)) به ترتیب مبین کدام یک از مراتب توحید هستند ؟

1-افعالی – ذاتی                2-ذاتی – افعالی                3-افعالی – افعالی                          4-ذاتی – ذاتی

45- از دقت در آیه ی شریفه ی : (( الم اعهد الیکم یا بنی آدم ان لاتعبدوا الشیطان انه لکم عدو مبین و ان اعبدونی هذا صراط مستقیم )) مفهوم ... مستفاد می گردد .

1-توجه به صراط مستقیم که همان بندگی خداوند است و مقبول فطرت او است.

2-گرایش فطری انسان به بندگی خداوند و جایگاه اراده ی او در تحقق آن گرایش

3-اخذ پیمان خداوند از انسان که توحید عملی را ثمره ی توحید نظری قرار دهد.

4-آگاهی دادن به انسان که همواره متوجه عمل به پیمان خود باشد تا از فریب شیطان در امان باشد.

46- پیام کدام آیه ، (( بازگشت از گناه به فرمان برداری از خداوند و بازگشت از عقوبت و عذاب به لطف و آمرزگاری )) است ؟

1-((التانب من الذنب کمن لا ذنب له ))                                  

2-(( ان الله یحب التوابین و یحب المتطهرین ))

3-فلا ربنا ظلمنا انفسنا و ان لم تغفرلنا و ترحمنا لنکونن من الخاسرین )).

4-فمن تاب من بعد ظلمه و اصلح فأن الله یتوب علیه ان الله غفور رحیم)) .

47- بین نظام مقدر جهان و اراده و اختیار انسان رابطه ی .... حاکم است به این معنی که ......... می باشد.

1-طولی – اراده ی انسان مؤخر از اراده ی خداوند                        

2-عرضی - اراده ی انسان مؤخر از اراده ی خداوند

3-طولی – انسان ، همان را اراده می کند که مقدر او

4- عرضی – انسان ، همان را اراده می کند که مقدر او

48- زدودن تبعیض های طبقاتی حاکم بر نظام جاهلی و مبارزه با فرهنگ برخاسته از آن و جایگزین کردن فرهنگ برابری و مساوات که یکی از مظاهر تمدن اسلامی است، از دقت در کدام آیه، مفهوم می گردد ؟

1-(( قل هی للذین امنوا فی الحیاه الدنیا خالصه یوم القیامه ))

2-قل من حرم زینه الله التی اخرج لعباده و الطیبات من الرزق ))

3-و قل امنت بما انزل الله من کتاب و امرت لاعدل بینکم الله ربنا و ربکم ))

4-(( قل هل یستوی الذین یعلمون و الذین لایعلمون انما یتذکر اولوا الالباب ))

49- در عصر جدید تولید انبوه کالا بیش از نیاز طبیعی بازار باعث شد ........... افزایش یابد و ........ آسیب ببییند البته آسیب اصلی مربوط به ..........

1-مصرف گرایی – محیط زیست – دل مشغولی مردم به کالاهای متنوع

2-تنوع طلبی – قانون طبیعت – دل مشغولی مردم به کالاهای متنوع

3-تنوع طلبی – قانون طبیعت – توجه بیش از حد مردم به امور دنیایی

4-مصرف گرایی – محیط زیست – توجه بیش از حد مردم به امور دنیایی

 

50- از دقت در کدام آیات، به ترتیب (( توحید عملی )) و (( توحید افعالی )) و (( توحید نظری و عملی )) مفهوم می گردد ؟

1-(( و لقد بعثنا فی کل امه رسولاً ان اعبدوالله و اجتنبو الطاغوت )) – (( و اعملوا ان الله غنی حمید)) – (( لا اله الا الله ))

2-(( و من یسلم وجهه الله و هو محسن فقد استمسک بالعروه الوثقی )) – (( لا حول و لاقوه الا بالله العلی العظیم )) – (( لا اله الا الله )) .

3-(( و من یسلم وجهه الله و هو محسن فقد استمسک بالعروه الوثقی ))- (( و اعملوا ان الله غنی حمید))- (( لا اله الا الله )) .

4-(( و لقد بعثنا فی کل امه رسولاً ان اعبدوالله و اجتنبو الطاغوت )) - (( لا حول و لاقوه الا بالله العلی العظیم )) .

51- رویش نهال شوم ستیزه ی پایان ناپذیر درونی سلب کننده ی آرامش، بازتاب گرفتار آمدن به شرکت ......... از نوع .............. آن در بعد ............. است .

1-عملی – جلی – فردی                  2-ذاتی – خفی – اجتماعی               3-عملی – خفی – فردی                  4-ذاتی – جلی – اجتماعی

52- احساس اطمینان و آرامش روانی، زندگی سالم و به دور از فساد ، احساس لذت واقعی از زندگی ، نجات از دغدغه ها و اضطراب ها از ثمرات توحید .............. است که عبارت .............. بیانگر آن است .

1-عملی و اخلاص در عبودیت – (( یا ایها الناس انتم الفقراء الی الله و الله هو الغنی الحمید )) .

2-نظر و اعتقاد به تنها مؤثر در عالم وجود – ((یا ایها الناس انتم الفقراء الی الله و الله هو الغنی الحمید )) .

3-عملی و اخلاص در عبودیت – (( یا بنی آدم انا غنی لا افتقر اطعنی فی ما امرتک اجعلک غنیاً لاتفتقر)).

4- نظر و اعتقاد به تنها مؤثر در عالم وجود - (( یا بنی آدم انا غنی لا افتقر اطعنی فی ما امرتک اجعلک غنیاً لاتفتقر)).

53- با توجه به آیه ی شریفه ی (( قالا ربنا ظلمنا انفسنا ... )) اگر ...... صورت نگیرد ..... محقق می شود.

1-غفران – (( فأنفسهم انفسهم ))                                            2-قبول - (( فأنفسهم انفسهم ))

3-قبول – (( لنکونن من الخاسرین ))                                      4- غفران – (( لنکونن من الخاسرین ))           

54- با تدبر در آیه ی شریفه ی (( ان الله یسمک السماوات و الارض ان تزولا و لئن زالتا ان امسکها من احدٍ من بعده ...)) کدام مفهوم مستفاد می گردد ؟

1-انسان با اعتماد به قانونمندی و نظام جهان هستی است که می تواند استعدادهای خود را به فعلیت برساند.

2-ایمان به خداوند حکیم این اطمینان را به انسان می بخشد که جهان دارای حافظ و نگاهبانی است که اشتباه در کار او راه ندارد.

3-همه ی حوادث و رخدادهای جهان، در یک چارچوب سامان دهی شده و قانون مند بسیار دقیق و حساب شده است.

4-تقدیر الهی چیزی ورای قانونمندی و نظم است که وقتی به حادثه ای تعلق گرفت هر قانونی را لغو می کند.

55- در هنر دوره ی اسلامی ، به دو اصل .... و ........... توجه ویژه ای شده است ، و در این دوره میان هنر و صنعت، تفکیکی ........... است.

1-پرهیز از جهل و خرافه پرستی – رعایت عفاف و خودداری از فساد اخلاقی – بوده 

2- پرهیز از جهل و خرافه پرستی – رعایت اخلاق ، معانی متعالی و عدالت – نبوده

3-دوری از کارهای شرکت آلود – رعایت اخلاق ، معانی متعالی و عدالت – بوده 

4- دوری از کارهای شرکت آلود- رعایت عفاف و خودداری از فساد اخلاقی – نبوده 

56- دوره تمدن از قرن .......... با ......... در اروپا آغاز شد و تا قرن .......... ادامه یافت و اوج تمدن اسلامی در قرن های .......... بود.

1-چهارم میلادی – حاکمیت کلیسا – شانزدهم میلادی – سوم تا هفتم هجری

2-پانزدهم میلادی – افول کلیسا – بیستم میلادی – سوم تا هفتم هجری

3-چهارم میلادی – حاکمیت کلیسا – شانزدهم میلادی – اول تا سوم هجری

4-پانزدهم میلادی – افول کلیسا – بیستم میلادی – اول تا سوم هجری

 

57- از دقت در کدام مورد ، به ترتیب ، توحید در ولایت و توحید در ربوبیت ، مفهوم می گردد ؟

1-(( و الی الله ترجع الامور )) – (( و ما امروا الا لیعبدوا الها واحداً لا اله الا هو ))

2-(( و لا یشرک فی حکمه احداً))- (( و ما امروا الا لیعبدوا الها واحداً لا اله الا هو ))

3--(( و لا یشرک فی حکمه احداً))- (( افرائیم ما تخرثون أنتم تزرعونه ام نحن الزارعون ))

4-(( و الی الله ترجع الامور )) - (( افرائیم ما تخرثون أنتم تزرعونه ام نحن الزارعون ))

58- پرستش و اطاعت از غیر خدا به ترتیب ، موصوف به شرک ................. و شرک ............... است . چند شخصیتی شدن انسان با جهت گیری های متفرق ، نشانه ی گرفتار آمدن به شرکت عملی در بعد ................ است .

1-خفی ذاتی – خفی عملی – فردی                                                     2-جلی ذاتی – جلی عملی – اجتماعی

3-جلی عملی – جلی عملی – اجتماعی                                                4-جلی عملی – خفی عملی – فردی

59- اولین گام در اثبات دوستی خالصانه با خداوند، قراردادن حسن ........... به دنبال حسن .............. است که آیه ی شریفه ی ........... حاکی از آن است .

1-فعلی – فاعلی – (( افرائیم ما تخرثون أنتم تزرعونه ام نحن الزارعون ))

2-فاعلی – فعلی - (( افرائیم ما تخرثون أنتم تزرعونه ام نحن الزارعون ))

3-فاعلی – فعلی – (( قل انما اعظکم بواحده ان تقوموالله مثنی و فرادی ثم تتفکروا )) .

4-فعلی – فاعلی - (( قل انما اعظکم بواحده ان تقوموالله مثنی و فرادی ثم تتفکروا )) .

60- بازگشت از عقوبت و عذاب به سوی لطف و آمرزش همان توبه ی .................. است که جمله ی ............... بیانگر آن است.

1-خداوند – فأن الله یتوب علیه                                                          2-بنده ی گنهکار - فأن الله یتوب علیه            

3-خداوند – الا من تاب و آمن و عمل عملاً صالحاً                                    4- بنده ی گناهکار - الا من تاب و آمن و عمل عملاً صالحاً

زمینه ساز تجاوز زورگویان در جوامع انسانی ، رواج عقیده ی ........ و آسیب رسانی به طبیعت و محیط زندگی، برخاسته از تصور ................... است و 61- موجودات جهان از آن جهت که خداوند متعال، موقعیت مکانی و زمانی آنها را تعیین می کند ............... الهی هستند.

1-اختیار مطلق – آزادی بی قید و شرط – مقدر به تقدیر                           2-جبری گری – آزادی بی قید و شرط – مقدر به تقدیر

3-جبری گری – سرنوشت مقدر – مقضی به قضای                                  4-اختیار مطلق – سرنوشت مقدر – مقضی به قضای

62- در رابطه ی اراده ی انسان با اراده ی خداوند کدام مطلب صحیح نیست ؟

1-وجود اختیار و اراده در انسان به علت اراده ی الهی و خواست خداوند است.

2-اراده ی ما و عملی که از ما سر می زند همگی وابسته و در عرض اراده ی خداوند است.

3-هر کاری که از روی ویژگی اختیار از انسان سرزند داخل در تقدیر الهی است.

4-حوادث جهان و از جمله کارهای انسان تحت تدبیر و اراده خداوند و مظهری از قضا و قدر الهی است .

63- از بزرگترین دانشمندان عقل گرای عصر شکوفایی .............. بود که آثار وی یکی از عوامل اصلی تحول در اندیشه در ............. بود و کتاب ......... ایشان یک دایره المعارف ............ در بود.

1-ابن سینا – اروپا – شفا- فلسفه ، طب، عرفان ، ریاضیات

2-ملاصدرا – ایران – قانون - فلسفه ، طب، عرفان ، ریاضیات

3-ابن سینا – اروپا – شفا – منطق ، ریاضیات ، علوم طبیعی و فلسفه

4-ملاصدار – ایران – قانون – منطق، ریاضیات علوم طبیعی و فلسفه

نمونه‌ي سؤالات درس ششم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

- چه تفاوت اساسي ميان كارهاي انسان و كارهاي ديگر مخلوقات وجود دارد؟

- نشانه‌هاي اختيار را نام ببريد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «تفكر و تأمّل» است آن را توضيح دهيد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «خرسندي پس از كار» است آن را توضيح دهيد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «احساس پشيماني» است آن را توضيح دهيد.

- يكي از نشانه‌هاي اختيار «مسئوليت‌پذيري و نظام پاداش و جزا» است آن را توضيح دهيد.

- اينكه «تصميم مي‌گيرد» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

- اينكه «انسان دچار ترديد مي‌شود» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

 - وجود «عهدها و پيمان‌نامه‌ها» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

- اينكه «» بيانگر كدام‌يك از نشانه‌هاي اختيار است؟

نمونه‌ي سؤالات درس پنجم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

 

1- از چه چيزي به عنوان «انقلاب عليه خود» ياد مي شود؟

2- تفاوت انسان با موچودات ديگر در توانايي ايستادن در برابرموانع خارجي چيست؟

3- خداوند خلقت انسان را با چه گرايشهايي سرشته است؟

4- انسان چگونه در مقابل خدا ناسپاسي مي كند؟

5- عامل خاموش شدن چراغ عقل و فطرت در انسان چيست؟

6- راه بيزاري از گناه چيست؟

7- آيا شدت تخريبي گناه در انسان يكسان است؟توضيح دهيد.

8- حقيقت توبه چيست؟ توضيح دهيد.

9- معناي توبه براي انسان چيست؟

10- معناي توبه براي خدا چيست؟

11- چرا گناه ظلم ناميده شده است؟

12- بين گناه تا غفران و بخشايش چه مراحلي بايد طي شود؟

13- اگر غران صورت نگيرد، چه اتفاقي مي افتد؟

14- منظور از «پيرايش» يا «تخليه» چيست؟

15- توبه . . . را پاك مي كند و . . . را مي شويد.

16- مراحل توبه را با توجه به سخن امام علي (ع) نام ببريد.

17- اولين مرحله ي تويه چيست؟

18- اولين مرحله ي توبه «پشيماني از گذشته» است آن را توضيح دهيد.

19- كدام مرحله از توبه است كه معمولا با استغفار همراه است؟

20- شعر «توبه بر لب سبحه بر كف دل پر از شوق گناه . . . . . » بيانگر كدام مرحله ي توبه است؟

21- دومين مرحله ي توبه «تصميم بر عدم بازگشت به گناه» است آن ار توضيح دهيد.

22- اظهار ندامت و استغفار در چه صورت پذيرفته نيست؟

23- در هنگام توبه جبران چه حقوقي بر انسان لازم است؟

24 آيا جبران حقوق مردم تنها در مسائل مادي مربوط به آن هاست؟ با ذكر مثال توضيح دهيد.

25- يكي از مراحل توبه «جبران حقوق الهي » است آن را توضيح دهيد.

26- مهمترين حق خداوند بر انسان چيست؟

27-منظور از توبه ي اجتماعي چيست؟چند نونه از بيماري ها و انحرافات اجتماعي ار نام ببريد.

28- راه اصلاح و معالجه ي جامعه از بيماري هاي اجتماعي چيست؟

29- قرآن كريم سرگذشت قوم حضرت يونس (ع) را در رابطه با توبه چگونه بيان مي‌كند؟

نمونه‌ي سؤالات درس چهارم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

 

1- انسان همواره بر سر دوراهي ......... و ......... قرار دارد.

2- آيه‌ي شريفه‌ي «أَلَمْ أَعْهَدْ إِلَيْكُمْ يَا بَنِي آدَمَ أَن لَّا تَعْبُدُوا الشَّيْطَانَ » خطاب به چه كساني است؟

3- اخلاص در بندگي به چه معنايي است؟

4- هر عمل از چند جزء تشكيل شده؟

5- منظور از حسن فاعلي و حسن فعلي چيست؟ با مثال توضيح دهيد.

6- حسن فاعلي چه نسبتي با حسن فعلي دارد؟

7- ميوه‌ها و ثمره‌هاي اوليه‌ي درخت توحيد چيست؟

8- بالاترين ميوه‌ي اخلاص در بندگي چيست؟

9- براي رسيدن به حقيقت بندگي و اخلاص چه برنامه‌هايي وجود دارد؟

10- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «تقويت روحيه‌ي حق‌پذيري» است آن را توضيح دهيد.

11- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «افزايش معرفت به خداوند» است آن را توضيح دهيد.

12- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «راز و نياز به خداوند و كمك خواستن از او» است آن را توضيح دهيد.

13- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «ياد معاد و روز حساب» است آن را توضيح دهيد.

14- يكي از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص «اهتمام به عمل صالح» است آن را توضيح دهيد.

15- اولين قدم براي ورود به بندگي و اخلاص چيست؟

16- كسي كه در مقابل حق تسليم و خاضع است چه خصوصياتي دارد؟

17- خصوصيت كسي كه راه ورود حق را بر خود بسته چيست؟

18- خداوند خطاب به كدام پيامبر فرمود «وَأَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِكْرِي»؟

19- چه كساني در روز قيامت مي‌گويند« لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ»

20- قرآن كريم غالبا ايمان را قرين چه چيز معرفي نموده است؟

21- چرا قرآن كريم ايمان را قرين عمل صالح معرفي نموده است؟

22- عمل صالح چه تأثيري بر انسان مي‌گذارد؟

23- آيه‌ي شريفه‌ي «لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ» بيانگر كدام‌يك از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص است؟

24- آيه‌ي شريفه‌ي «وَأَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِكْرِي» بيانگر كدام‌يك از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص است؟

25- آيه‌ي شريفه‌ي «وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا وَإِنَّ اللَّهَ لَمَعَ الْمُحْسِنِينَ» بيانگر كدام‌يك از برنامه‌هاي رسيدن به بندگي و اخلاص است؟

نمونه‌ي سؤالات درس سوم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- اطاعت از غير خدا در چه صورتي نابجا و غلط است؟

2- چرا اطاعت از پيامبر و جانشينانش عليهم السلام لازمه ي توحيد عملي است؟

3- منظور از توحيد عملي چيست؟

4- آيه‌ي شريفه‌ي « إِنَّ اللّهَ رَبِّي وَرَبُّكُمْ فَاعْبُدُوهُ هَـذَا صِرَاطٌ مُّسْتَقِيمٌ » را ترجمه كرده و بگوييد كه چگونه بيانگر ارتباط توحيد  افعالي و توحيد عملي است؟

5- نام ديگر توحيد عملي چيست؟ ابعاد توحيد عملي را نام ببريد.

6- توحيد عملي چه تأثيري در فرد دارد؟

7- مراتب شرك عملي را توضيح دهيد.

8- شرك جلي و شرك جلي را توضيح دهيد.

9- بين انسان موحد و انسان مشرك چه تفاوتي در شخصيت دارند؟

10- توحيد عملي چه تأثيري در جامعه دارد؟

11- معني بعد اجتماعي در توحيد عملي چيست؟

12- چگونه بعد اجتماعي توحيد عملي تحقق مي‌يابد؟

13- ميان بعد فردي و بعد اجتماعي توحيد عملي چه تشابه و تناسبي وجود دارد؟

14- جامعه‌ي توحيدي چه خصوصياتي دارد؟

15-  جامعه‌ي غيرتوحيدي چه خصوصياتي دارد؟

16- منظور از شرك اجتماعي چيست؟

17- چه تفاوتي ميان اقسام سه‌گانه‌ي توحيد با توحيد در عبادت وجود دارد؟

18- كدام كلمه مهم‌ترين شعار اسلام و جامع همه‌ي ابعاد توحيد است؟

19- در نظرداشتن و توجه به كلمه‌ي «لااله‌الاالله» موجب . . . . . . . .  مي‌شود.

20- چرا پيشوايان ما توصيه كرده‌اند كه در طول روز كلمه‌ي «لااله‌الاالله» را تكرار كنيم؟

21- كدام عبارت دربردارنده‌ي توحيد نظري و توحيد عملي است؟

22- خداوند كلمه‌ي «لااله‌الاالله» را  . . . . . . . . . . ناميده است.

23- چه عواملي باعث شده كه زندگي انسان عصر جديد با زندگي توحيدي هم‌خواني ندارد؟ به طور خلاصه توضيح دهيد.

24- چه چيز باعث شده كه انسان‌هاي امروزي، در عين پذيرش توحيد، همواره از خدا غافل‌اند؟

25- توحيد نظري در چه زماني مي‌تواند ثمره و ميوه‌ي خود را بدهد؟

26- بت‌پرستي جهان گذشته را با بت‌پرستي جهان متمدن مقايسه كنيد.

27- ريشه‌ي بت‌پرستي و شرك جديد چيست؟

28- در مسير شناخت بت‌پرستي و شرك جديد، توجه به كدام نكته اهميت دارد؟

29- نمونه‌هايي از بت‌هاي دروني و بيروني عصر حاضر را نام ببريد.

نمونه‌ي سؤالات درس دوم كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- معناي توحيد چيست؟

2- مراتب توحيد را نام ببريد.

3- هر يك از جملات زير بيانگر كدام قسم توحيد و يا شرك است؟

 

خداوند از هيچ جهتي به هيچ موجودي نيازمند نيست.

 

تنها مبدأ و خالق جهان خداست.

 

جهان نه از اصل‌هاي متعددپديد آمده و نه به اصل‌هاي متعدد باز مي‌گردد.

 

دو يا چند خداي مستقل وجود دارند كه هر كدام خالق بخشي از جهان هستند.

 

دو يا چند خداي مستقل وجود دارند كه به طور دسته‌جمعي اين جهان را آفريده‌اند.

 

اعتقاد به خداي نور و خداي ظلمت.

 

اعتقاد به خداي باران، خداي زمين، خداي باد و . . . 

 

خداوند براي اداره‌ي جهان نياز به هيچ‌يك از مخلوقات ندارد.

 

هيچ مخلوقي در كارهاي خويش بي‌نياز و مستقل از خدا نمي‌تواند عمل كند.

 

هيچ جنبش و نيرويي نيست مگر به عنايت خداوند بلند مرتبه و بزرگ.

 

با ياري خداوند و نيروي او برمي‌خيزم و مي‌نشينم.

 

نيرو و توان ما در انجام كارها از خداست.

 

مخلوقات در كارهاي خود مستقل از خدا عمل مي‌كنند.

 

خداوند برخي از كارهاي خود را به ديگران واگذار كرده است.

 

آب و دارو در رفع تشنگي و در شفابخشي، مستقل از خداوند تأثير مي‌گذارند.

 

هرگونه تصرف در جهان، شايسته‌ي خداست.

 

خداوند تدبير و پرورش همه‌ي مخلوقات را به عهده دارد.

 

خداوند مخلوقات جهان را به سوي مقصدي كه براي آنها معين فرموده هدايت مي‌كند.

 

انسان‌ها مستقل از خداوند مي‌توانند امور را تدبير كنند.

4- توحيد ذاتي را توضيح دهيد.

5- توحيد افعالي را توضيح دهيد.

6- توحيد در مالكيت را توضيح دهيد.

7- توحيد در ولايت را توضيح دهيد.

8- توحيد در ربوبيت را توضيح دهيد.

3- توحيد صفاتي را توضيح دهيد.

10- اگر چند خالق براي جهان تصور كنيم، هركدام از آنها را   . . . . .  و  . . . . . فرض كرده‌ايم. 

11- اگر چند خالق براي جهان تصور كنيم، هركدام از آنها را محدود و ناقص فرض كرده‌ايم. چرا؟

12- چرا هيچ مخلوقي در كارهاي خويش بي‌نياز و مستقل از خدا نمي‌تواند عمل كند؟

13- با يك استدلال بيان كنيد كه خداوند در كارهاي خود از ديگران بي‌نياز است.

14- استفاده از عبارت‌هايي مانند «ان شاء الله» و «اگر خدا كمك كند» در فرهنگ ديني ما به چه معناست؟   

15- اگر مالكيت از آن خداست، آيا مالكيتي كه انسان‌ها دارند و خود را صاحب دسترنج خود مي‌دانند، با مالكيت خداوند در تضاد نيست؟

16- اگر خداوند ولي و سرپرست همه‌ي مخلوقات است، ولايت ديگران (مانند ولايت پيامبر) چگونه است؟

17- چرا يك باغبان، كشت و فعاليت خود را گاهي به خود نسبت مي‌دهد و گاهي به خداوند؟

18- از ديدگاه امام علي(ع) عالي‌ترين مرتبه‌ي توحيد كدام است؟

نمونه‌ي سؤالات درس اول كتاب دين و زندگي دوره‌ي پيش‌دانشگاهي

1- چگونه مي‌توان به حقيقت وجودي اشياء پي برد؟

2- آيه‌ي « أَنتُمُ الْفُقَرَاء إِلَى اللَّهِ » خطاب به چه كساني است؟

3- پيام آيه‌ي « أَنتُمُ الْفُقَرَاء إِلَى اللَّهِ » چيست؟

4- پيام آيه‌ي « وَاللَّهُ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ» چيست؟

5- پيام آيه‌ي « إِن يَشَأْ يُذْهِبْكُمْ وَيَأْتِ بِخَلْقٍ جَدِيدٍ» چيست؟

6- پيام آيه‌ي « وَمَا ذَلِكَ عَلَى اللَّهِ بِعَزِيزٍ » چيست؟

7- پيام آيه‌ي « اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ » چيست؟

8- معني حق و حقيقت چيست؟ توضيح دهيد.

9- كدام جمله صحيح است:

     الف– ذات خدا مساوي با موجود بودن است @    نيست @

     ب – ذات ما و اشياء و موجودات جهان مساوي با موجود بودن است @    نيست @

     ج- ذاتي كه مساوي با موجود بودن باشد نيازمند است @    نيست @

     د- ذاتي كه مساوي با موجود بودن باشد پديده است @    نيست @

     هـ- ذاتي كه مساوي با موجود بودن باشد قائم به ذات است @    نيست @

10- به طور خلاصه استدلال كنيد كه جهان، در هستي خود به خدا نيازمند است.

11- نيازمندي وجودي مخلوقات به خداوند، شامل چند مرحله است؟ نام ببريد.

12- جمله‌هاي صحيح را تعيين كنيد:  ص @   غ @

     رابطه‌ي خدا با مخلوقات شبيه رابطه‌ي :  

     الف- دهنده‌ي يك شئ به ديگري است.   ص @   غ @

     ب- دهنده‌ي ليوان آب به دوست است.  ص @   غ @

     ج- منبع نور و نور است.   ص @   غ @

13- رابطه خدا با چهان را با رابطه ساعت و ساعت‌ساز مقايسه كنيد و شباعت‌ها و تفاوت‌هاي آن را بنويسيد.

14- چرا در قرآن كريم، خداوند«غني» خوانده شده است و انسان‌ها و ساير مخلوقات «فقير»؟

15- انسان‌ها در چه صورتي فقر و نيازمندي خود به خدا را بهتر درك مي‌كنند؟

16- اگر انسان‌ها فقر و نيازمندي خود را به خدا بهتر درك كنند . . . . شان در پيشگاه خداوند قوي‌تر و بيشتر مي‌شود.

17- يك چيز در چه صورتي به ديگري نيازمند است؟

18- يك چيز در چه صورتي پديده خوانده مي‌شود؟   

19- چرا ديدن خدا از وراي پرده‌ي ظاهر براي جوانان امكان‌پذيرتر است؟

20- اين سخن امام علي(ع) را تكميل كنيد: «سپاس خداي را كه با ......... براي آفريدگان تجلي كرد.»

سئوالات معارف اسلامي پيش دانشگاهي  درس اول : آبشار نور

 

معارف اسلامي پيش دانشگاهي  درس اول : آبشار نور

 

1 - مخاطب عبارت قرآني « انتم الفقراء الي الله » چه كساني هستند؟

1) مومنين                            2) همه ي مردم                 3) مشركين                   4) مسلمين 

  2 - رابطه ي جهان با خداوند بيش تر مشابه كدام رابطه است ؟

1) ساعت با سازنده ي آن                              2) پرتو هاي نور با منبع نور

3) گيرنده ي ثروت با دهنده ي ثروت               4 ) اتومبيل با سازنده ي آن 

  3 - ترجمه ي عبارت قرآني : « و يأت بِخََلْقٍ جديدٍ » مطابق با كدام گزينه است ؟

1) و همواره در حال آفرينش مجدداست .              2) و او شما را دوباره خواهد آفريد.

3) اگر مي توانيد ، بيافرينيد                             . 4) و خلق جديدي مي آورد . 

  4 - عبارت قرآني : « ان يشأ يذهبكم و يأت بخلقٍ جديدٍ » بيش از همه بيان گر كدام گزينه است ؟

1) رحيم               2) قادر                 3) شاكر                   4) حميد 

  5 - بيت : « ذات نايافته از هستي بخش / كي تواند كه شود هستي بخش » بيان گركدام يك از راه هاي خداشناسي است ؟

1) راه فطرت            2) برهان نظم             3) درك نيازمندي جهان به خداوند           4) برهان عليت 

  6 - از كدام عبارت قرآني اين مفهوم برداشت مي شود كه انسان ها در هستي خود به اراده ي خداوند وابسته اند؟

1) سنريهم ء اياتنا في الافاق و في انفسهم

2) فاينما تولوا فثم وجه الله

3) ان الله ربي و ربكم فاعبدوه

4) ان يشا يذهبكم و يأت بخلقٍ جديدٍ 

  7- وقتي مي گوييم منظومه ي شمسي حقيقت دارد منظور اين است كه :

1) موجود است و واقعيت دارد .

2) ذاتش مساوي با موجود بودن نيست .

3) حق بودن خود را از خدا مي گيرد.

4) بر اساس نظم آفريده شده است. 

  8 - كدام يك از ابيات زير ، راه نيازمندي را « درك نيازمندي جهان به خداوند » بيان مي كند ؟

1) يار بي پرده از در ديوار/ در تجلي است يا اولي الابصار

2) ذات نايافته از هستي بخش / كي تواند كه شود هستي بخش

3) نخست ديده طلب كن ، پس آنگهي ديدار/ از آن كه يار كند جلوه بر اولوا الابصار

4) پرده ندارد جمال غير صفات جلال / نيست براين رخ نقاب، نيست براين مغز پوست 

  9 - اين سوال كه « آيا موجودات جهان به جاي اينكه اكنون هستند و مي توانستند نباشند» ناشي از چه نوع تفكري است ؟

1) تفكري عميق در موجودات جهان

2) تفكري سطحي درباره ي مخلوقات

3) تفكر مادي

4) تفكر غير منطقي و غير معقول 

  10- كدام يك از عبارات قرآني زير بيش از همه بر قادر بودن خداوند متعال دلالت دارد ؟

1) يا ايها الناس انتم الفقراء الي الله

2) و ما ذلك علي الله بعزيز

3) اولم يكف بربك انّه علي كل شيءٍ شهيدٍ

4) فاينما تولوا فثم وجه الله 

  11 - بر اساس مفهوم كدام آيه ي شريفه انسان ها در هستي خود به اراده ي خدا وابسته اند ؟

1) و نحن اقرب اليه من حبل الوريد

2) اولم يكف بربك انه علي كل شيءٍ شهيدٍ

3) يا ايها الناس انتم الفقراء الي الله

4) و ما لهم من دونه من ولي و لا يشرك في حكمه احداً 

  12 - درعبارت قرآني : « و ما ذلك علي الله بعزيزٍ» واژه ي عزيز به كدام مفهوم است ؟

1) شكست ناپذير

2) قدرتمند

3) دشوار

4) بي نياز 

  13 - خداوند در قرآن كريم براي بيان وابستگي هستي انسان ها به اراده ي خداوند از كدام تعبير استفاده كرده است ؟

1) مسكين

2) فقير

3) عزيز

4) يتيم 

  14 - آيات شريفه ي : يا ايها الناس انتم الفقراء الي الله و الله هو الغني الحميد ان يشأ يذهبكم و يأتِ بخلقٍ جديدٍ......» در رابطه با كدام يك از راه هاي خداشناسي مي باشد؟

1) برهان عليت

2) راه فطرت

3) برهان نظم

4) درك نيازمندي پديده ها و خداوند

15 - از عبارت قرآني : « ان يشاء يذهبكم و يأت بخلقٍ جديدٍ » كدام مطلب برداشت مي شود؟

1) از راه تفكر درخود مي توان به حقانيت خداوند رسيد.

2) انسان در عمق وجود خود حضور خداوند را درك مي كند.

3) هر چيزي پيش از اين كه نمايش دهنده ي خود باشد نشان دهنده ي خالق خداست .

4) انسان ها در هستي خود به اراده ي خداوند وابسته اند.

16 - در آيه ي شريفه ي : « يا ايها الناس انتم الفقراء الي الله .....» پس از اين كه صفت « فقر» به انسان ها نسبت داده شده خداوند با چه صفاتي معرفي گرديده است؟

1) غني و حميد

2) عزيز و غني

3) حميد و مجيد

4) شهيد و حق

17 - ترجمه ي عبارت قرآني :« و ما ذلك علي الله بعزيزٍ» مطابق با كدام گزينه است؟

1) و اين براي خدا دشوار نيست.

2) و خداوند شكست ناپذير است.

3) و خداوند بر انجام امور توانا است.

4) و هيچ گاه از رحمت خدا مايوس نشويد.

 

18 - بيت : « ذات نايافته از هستي بخش / كي تواند كه شود هستي بخش » بيان گركدام مطلب است؟

1) نيازمندي موجودات به خداوند اختصاص به مرحله ي پديد آمدن آن ها دارد.

2) هر چيزي كه وجودش از خودش نباشد براي موجود بودن نيازمند ديگري است.

3) خداوند بدون هيچ واسطه اي در هر چيزي مشهود و هويدا است .

4) از راه تفكر در خود و جهان مي توان به حقانيت خداوند پي برد .

19 - اگر موجود بودن جزء ذات ما قرار داشت آن گاه ..........

1) پديده بوديم و از غير خود بي نياز

2) مي توانستيم باشيم و مي توانستيم نباشيم .

3) از پديده بودن خارج مي شديم .

4) ذات ما مساوي با موجود بودن نبود.

20 - از آن جا كه وجود انسان و ساير موجودات جهان به خداوند است ، قرآن به ترتيب چه صفاتي را به خداوند و انسان نسبت داده است ؟

1) حميد – ظلوم

2) عزيز – جهول

3) غني – حميد

4) غني – فقير

 

21 - عبارت : « اگر خدا اراده كند مي تواند هستي ما را بگيرد و مخلوقات ديگري را به جاي ما بياورد.» با كدام يك از عبارات قرآني زير ارتباط مفهومي نزديك تري دارد؟

1) فاينما تولوا فثم وجه الله

2) ان يشاء يذهبكم و يأت بخلقٍ جديدٍ

3) يا ايها الناس انتم الفقراء الي الله

4) اولم يكف بربك انه علي كل شيءٍ شهيد

 

22 - در جمله ي « منظومه ي شمسي حقيقت دارد.» معناي « حقيقت » كدام است؟

1) درست بودن

2) موجود بودن

3) ارزشمند بودن

4) برتري داشتن

 

23 - دركدام يك از جملات زير مقصود از « حق » و « حقيقت » ارزشمند بودن است ؟

1) منظومه ي شمسي حقيقت دارد .

2) اين سخن حق است.

3) عدالت اجتماعي حق است .

4) مرگ حق است.

 

24 - كدام يك از جملات زير در رابطه با ويژگي هاي « پديده » صحيح است؟

الف - هستي اش از ذاتش سرچشمه نمي گيرد .

ب - ذاتش مساوي با موجود بودن نيست .

ج - حقيقتش مساوي با موجود بودن است.

د - به خود متكي است و از غير خود بي نياز

1) ب و ج

2) الف و ب

3) الف و د

4) ب و د

 

25 - يك چيز در چه صورتي براي موجود بودن به ديگري نيازمند نيست؟

1) در صورتي كه ذاتش مساوي با موجود بودن باشد.

2) در صورتي كه وجودش از ذاتش سرچشمه نگيرد.

3) در صورتي كه بين صفات و ذاتش دوگانگي وجود داشته باشد .

4) در صورتي كه افعالش از ذاتش سرچشمه بگيرد.

 

26- به ترتيب در جملات « الف » و « ب » حق به كدام معنا مي باشد؟

الف – اين سخن حق است .

ب - عدالت اجتماعي حق است.

1) ارزشمند بودن – واقعيت داشتن

2) واقعيت داشتن – درست بودن

3) درست بودن – ارزشمند بودن

4) درست بودن – واقعيت داشتن